Impulses of Education


Chałas, Krystyna (Bd. 13 (2014) 163-196)
Polish elementary education against the integral development and upbringing   

Heid, Helmut (Bd. 11/12 (2012/2013) 257-273)  
Performance and equityl? Why the Principle of performance is inappropriate to realize social justice   

Kluczniok, Katharina / Roßbach, Hans-Günther (Bd. 13 (2014) 145-162)
Professionalization of early childhood’s personnel in Germany – challenges and recommendations for action   

Messerschmidt, Astrid  (Bd. 9 (2010) 343-355)
- Globales Lernen in geteilten Welten – pädagogische Zugänge zur Reflexion von Globalisierung
- Globalna edukacja w obliczu dwóch różnych światów – pedagogiczne podejście do refleksji nad pojęciem globalizacji  

Mietzner, Ulrike (Bd. IV/2 (2005) 145-152)
- Schätze im Archiv: Bilder und Fotografien in der pädagogischen Forschung
- Skarby w archiwum:obrazy i fotografie w badaniach pedagogicznych   

Schmidt, Kathrin (Bd. VIII (2009) 271-295)
- Ein universitärer Studiengang für ErzieherInnen: neue Anforderungen an das Lehren und Lernen
- Uniwersytecki kierunek dla wychowawców: nowe wyzwania wobec nauczania i uczenia się  

Śliwerski, Bogusław (Bd. VI (2007) 131-145)
- Aktualizacja myśli klasyka pedagogiki na przykładzie recepcij dzieł Sergiusza Hessena
- Die Aktualisierung der Idee pädagogischer Klassiker am Beispiel der Rezeption der Werke von Sergius Hessen   

Sliz, Anna / Szczepański, Marek
(Bd. 11/12 (2012/2013) 227-255)
Education in a multicultural world   

Stroß, Annette Miriam (Bd. IV/1 (2005) 191-216)
- Bildung standardisieren? Zu einer aktuellen Debatte aus erziehungswissenschaftlicher Sicht
- Czy standaryzować Bildung? Przyczynek do bieżącej debaty z perspektywy nauk o wychowaniu   

Stroß, Annette Miriam (Bd. V (2006) 153-160)
- Indoktrination – eine erziehungswissenschaftliche Herausforderung. 13 Thesen
- Indoktrynacja jako wyzwanie dla nauk o wychowaniu. 13 tez  

Stroß, Annette Miriam (Bd. VII (2008) 289-304)
- Das Thema „Postmoderne” in der deutschen Erziehungswissenschaft. Ein Rückblick auf eine 20-jährige Geschichte
- Postmodernizm jako temat w niemiechiej nauce o wychowaniu. Przegląd 20-letniej historii   

Ophardt, Diemut / Thiel, Felicitas (Bd. 9 (2010) 357-375)
- Lehrerexpertise im Klassenmanagement
- Ekspertyza nauczycielska w zarządzaniu klasą   

Tenorth, Heinz-Elmar (Bd. VII (2008) 273-288)
- Klassiker in der Pädagogik – Gestalt und Funktion einer unentbehrlichen Gattung
- Klasycy pedagogiki – postać i funkcja niezbędnego gatunku